教案示例2

——“地球的自转”

　　【教学重点和难点】

　　地球自转特征，昼夜交替现象产生的原因，晨昏线的含义。

　　【教学过程设计】

　　一、 引入

　　同学们，当你坐在平稳行使的列车上，看到车窗外的景物在不断后移。这是为什么？（相对运动的缘故）。

　　1.第一册中我们学过：我们在地球上看到恒星绕北极星逆时针方向旋转，为什么？

　　2 .你知道为什么我们每天会看到日月星辰东升西落？

　　地球自西向东自转引起的。

　　二 、制作模拟实验要求及分析

　　1.制作两个小用具（太阳平行光线板和十字方向标）

　　2.准备一个地球仪

　　注意事项：

　　火柴与地球仪表面是否垂直粘贴？

　　方向标的南北方向应与经线一致，东西方向则与纬线一致。

　　分别把旋转着的地球仪的北极、南极分别超向学生观察

　　分析：

　　1.绕轴旋转问题

　　地轴指向北极星的方向。

　　2.

　　3.自转方向  

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